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标题: 荣老师英语亲子阅读打卡 2024.6.27 [打印本页]

作者: 沙滩琵琶 时间: 2024-6-28 10:00
标题: 荣老师英语亲子阅读打卡 2024.6.27
2024年6月27号晚上亲子阅读打卡记录

终于期末考试了，孩子说要歇一天，今天不进行亲子阅读了。

那就发个库存：上周末孩子和同学去图书馆学习，自己做的阅读。

阅读文章

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阅读过程

1. 孩子自己阅读时，会只做阅读后的选择题，不做词汇语法专练。

这篇文章3道题全对。

2. 我看了文章，主要看词汇速查，单词就很难。

像peninsula, salvage, archaeological, preservation, procelain等都是四六级、甚至是专四专八的词汇。

但在时文中却是经常能看到的，我不会要求孩子都能认识，但要学会在语境中猜测词语大概意思的能力。如果不影响阅读，就不用专门去记忆，见的多了，自然而然就能记住。

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Hi，大家好，我是荣老师。

我一直提倡的是在语境中学习英语。

在阅读中学习英语单词，学习英语语法。

因为单词有一词多义，即同一个单词在不同的语境中意思不一样。如果只死记硬背单词的意思，那么在读文章时还会遇到经常看不懂的情况。

另外，我还提倡读原版英语。

现在，我更喜欢进行原版的时文阅读。

因为近几年英语中高考里的完形填空、阅读理解几乎都选自外刊，让孩子提前了解这些时事热点非常有必要！

我是从今年开始带领孩子进行时文阅读，每天一篇。但孩子生病或有考试时，会偶尔暂停一次。

虽然是七年级学生，但我给他选的是八年级上的内容，

因为教育学有一个理论“最近发展区”，即在孩子学习的过程当中，要把小目标定在孩子跳一跳就能够得着的地方，不能太高也不能太低。太高的话孩子会由于怎么也够不着而失去动力；太低的话孩子会失去挑战的乐趣，变成简单工作的无限重复。

孩子看到了进步，领略到了成功的喜悦，他的动力更大了。

开始打卡记录亲子英语阅读。

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